闫俊杰

一、定义

大脑功能受损所引起的语言功能丧失或受损。

二、表现

听、说、读、写和手势表达等能力的减弱和丧失。

1.听觉理解障碍：患者对口语的理解能力降低或丧失（表现出在字词、短句和文章不同水平的理解障碍）；

2.口语表达障碍：包括发音障碍、说话费力、错语、杂乱语、找词和命名困难、刻板语言、言语的持续现象、模仿语言、语法障碍、言语的流畅性与非流畅性、复述异常；

3.阅读障碍：因大脑病变致阅读能力受损称失读症。阅读包括朗读和文字的理解，两者可以出现分离现象；

4.书写障碍：包括书写不能、构字障碍、镜像书写、书写过多、惰性书写、象形书写、错误语法。

三、分类

根据脑损伤部位和患者语言障碍性质，将失语症症分为非流畅性失语和流畅性失语。

四、康复训练

1.训练时机：当失语症患者病情稳定即可参与康复训练，训练前先做认知功能评定。若有明显意识障碍、情感行为异常、不能配合的患者暂停言语训练，先做认知康复。通常发病3-6个月为患者言语恢复的高峰期。

2.康复原则：要有针对性，通过康复评定后针对患者的类型、损害程度，明确治疗目标，治疗过程中需要家属的鼓励配合，以增强患者信心，切勿急躁。

3.训练方法：基本方法有听理解、文字理解、抄写、模仿、复述、阅读、命名、描写、唇舌操等。

新乡市第一人民医院康复医学科一病区

新乡市康复中心

联系电话：0373-3665038